comparte ésto:

Mi hermano, arquitecto, ofrece clases y cursos de 3D, Autocad y proyectos.

Si os interesa, tenéis toda la información aquí:

3DARKI

comparte ésto:

El niño Aidan Dwyer ha aplicado un famoso modelo matemático del siglo XIII (la serie de números de Fibonacci) y se ha inspirado en la disposición de las hojas de los árboles para cambiar la orientación de las células fotovoltáicas, consiguiendo aumentar en un 50% su rendimiento.

Podéis leer aquí la noticia completa:

http://www.abc.es/20110823/ciencia/abci-nino-anos-puede-revolucionar-201108230749.html

comparte ésto:

Un interesante video que explica muy claramente la teoría atómica actual:

Y aquí la explicación del Modelo de Bohr y la teoría cuántica:

comparte ésto:

Primero un repaso de las principales unidades de concentración:

Formas de expresar la concentración

Para que podáis repasar o aprender los conceptos fundamentales de la estequiometría de las reacciones, tenéis aquí una presentació con ejemplos que os ayudarán:

E S T E Q U I O M E T RÍ A(97 2003)

View more presentations from jaival

Aquí tutoriales explicativos y ejercicios:

ESTEQUIOMETRÍA

Ejercicios con resultados:

Reactivo limitante, rendimiento, fórmula empírica

View more documents from Varios

Más en el:  blog del Profesor Jano

Y  video clases de Jano:

 

comparte ésto:

Nikola Tesla (Croacia, 10 de julio de 1856 – Nueva York, 7 de enero de 1943) fue un científico muy prolífico, inventor y visionario, que ha sido olvidado debido a la ambición de poder de otros que lo engañaron y ocultaron en su tiempo.

Vale la pena que veáis estos interesantes videos sobre su vida y sus inventos. Se dice que gracias a él podríamos disfrutar de energía libre y gratuita… aprovechando la energía inagotable de nuestra ionosfera….

Aquí el segundo video:

http://www.youtube.com/watch?v=CrBVvqn_Z_Y&feature=related

comparte ésto:

Finalmente,  tras la ausencia total de respuestas oficiales a nuestras solicitudes, un grupo de profesores de Química de Bachillerato hemos solicitado al Ararteko su mediación y amparo en el conflicto suscitado por los errores detectados en el examen de Selectividad del pasado 9 de junio.

Consideramos que se han vulnerado los derechos del alumnado a unas condiciones de examen justas, y reclamamos al defensor del pueblo vasco que demande a la UPV aquello a lo que toda víctima tiene derecho: la verdad, la justicia y la reparación del daño causado. Además, solicitamos al Ararteko que pida al Departamento de Educación que, entre otras medidas, convoque una comisión independiente para valorar la idoneidad del polémico examen.

Aquí está la carta que hemos enviado al Ararteko :

View more documents from Fe

En el Diario Vasco:

Profesores de Química piden al Ararteko que medie entre alumnos y UPV

Noticias de Guipúzcoa:

Docentes de Química acuden al Ararteko

comparte ésto:

Por si fuera poco, el impresentable Rector de la UPV iñaki Goirizelaia, sigue hablando del examen de selectividad y ahora quiere “pasar página”.

Y hoy, tenemos un nuevo examen de química de selectividad…. el de la convocatoria de Julio.

Aquí las últimas declaraciones del Rector: declaraciones del rector en Noticias de Guipúzcoa

Atentos a:

“El examen siempre se mira con lupa. Suena difícil de entender, pero hay muchos filtros y no se vio el error que hubo en la parte en euskera. Pero, desde luego, hemos mirado con mucho detenimiento todos los contenidos y esperemos que este examen salga bien. Como digo, hay que aprender y mejorar siempre.”

Y  “A mí no me corresponde juzgar el trabajo que hacen en las enseñanzas medias. Creo que hacen un trabajo muy bueno. “

 después de sus anteriores declaraciones…. lo dicho, impresentable.

Éste es el examen de química que les han puesto hoy… ¡¡con corrección a mano incluída!! en el problema 1 de la Opción B, está corregido a mano (todos los exámenes incluían la corrección a boli al ser entregados) el coeficiente estequiométrico del oxígeno, ya que la reacción estaba mal ajustada… ¡una vez más, errores! y el Rector, como he puesto unas líneas más arriba dice que “hemos mirado con mucho detenimiento todos los contenidos y esperemos que este examen salga bien”  ¡qué desastre! ¡menuda incompetecia!

View this document on Scribd

comparte ésto:

Tras las enormemente desafortunadas e injustas palabras de Iñaki Goirizelaia, Rector de la UPV, en la entrevista publicada el domingo 26 de junio en el Diario Vasco :

«Si fuera alumno de Bachiller pediría a mi centro que me enseñe bien Química»

Ésta es la respuesta de los profesores de química de bachillerato, (en la que se siguen sumando firmas estos días) y que hemos enviado a la prensa:

View this document on Scribd

 

Aquí, la genial y contundente respuesta de la ASOCIACIÓN DE ESTUDIANTES DE MEDICINA de la UPV/EHU:

“Sostenella y no enmendalla”

Y Celáa, ahora parece que nos “apoya” a su manera…:

Celáa pide a la UPV que evite “errores en la Selectividad y mejore la calidad de la prueba

Otra respuesta en Cartas al Director del Diario Vasco:

“El rector y la química”

Veremos cómo continúa la historia…

comparte ésto:

Éste es el comunicado que hemos firmado ya (a 27 de junio) más de 100 profesores y responsables de centros educativos:

View this document on Scribd

Aquí en pdf:
Comunicado de profesores de química de bachillerato

comparte ésto:

Blog de Victor M. Vitoria:

http://profesorjano.posterous.com/el-dia-despues-diario-de-la-guerra-del-cerdo

Estudiantes afectados: aquí tenéis modelos de documentos para reclamar:

http://profesorjano.posterous.com/reclamaciones-diario-de-la-guerra-del-cerdo-i

**Avisad en tuenti y facebook que existe esta posibilidad, avisadlo a alumnos de otros colegios y pasadles la información por si quieren sumarse. Comunicádselo a vuestros padres porque también pueden hacérselo llegar a otros.

Aquí podéis seguir la actualidad sobre el tema en prensa:

http://profesorjano.posterous.com/diario-de-la-guerra-del-cerdo-el-examen-de-qu

Y aquí, el documento redactado por profesores en Guipuzcoa:

http://kimikaberriak.wordpress.com/2011/06/13/documento-aprobado-en-la-reunion-del-centro-usandizaga/

El Decano de la Facultad de Químicas niega haber escrito este comunicado…. ¿quién lo escribió, entonces???:

Aquí tenéis más imágenes de la concentración de alumnos a las puertas de la Delegación de Educación del Gobierno Vasco y luego en el Boulevard de San Sebastián hoy 14 de junio. Se han entregado en esta delegación firmas solicitando la repetición del examen así como reclamaciones individuales.

http://profesorjano.posterous.com/galeria-diario-de-la-guerra-del-cerdo-iv

Indignada por la flagrante muestra de incompetencia, una vez más, de nuestros coordinadores de química de selectividad de la Universidad del País Vasco: Angel Valea Pérez y Elvira Gonzalez, transcribo aquí la carta que les he dirigido por email:

El jueves pasado fue el peor día que he vivido en mi carrera de profesora de Bachillerato (y llevo ya 15 años).

Ver salir a mis alumn@s más brillantes del examen de química con lágrimas de impotencia tras meses de esfuerzo y estudio me rompió el alma. Y todo ¿¿por qué?? porque los encargados de coordinar el examen, de trascendencia vital para las aspiraciones universitarias de miles de alumn@s, no se preocuparon de valorar lo que preguntaban y cómo lo preguntaban, de si entraba en el temario o no, de si la traducción al euskara estaba bien hecha y sobre todo…….. ¡¡¡¡¡flagrante error en el problema P-2 de la opción B en euskara, que hace que en un problema redox no exista oxidación porque en vez de poner el yodo molecular como producto volvieron a poner yoduro potásico, que formaba ya parte de los reactivos!!!!!!!!!

No hay derecho, encima, que tengamos que leer esta mañana en el Diario Vasco la respuesta de Julián Aguirre, director de Acceso a la UPV/EHU:

http://www.diariovasco.com/v/20110611/al-dia-local/impugnan-prueba-selectividad-errores-20110611.html

Como ejemplo de los muchísimos que aparecerán en prensa estos días, lean aquí el comentario que escribió ayer mi alumna Elsa, brillantísima alumna, en http://www.irekia.euskadi.net/es/proposals/113-errores-examen-selectividad-quimica:

#1857 Elsa Arruti dijo:10 de Junio de 2011, 19:16

“Acostumbrada a sacar nueves en química, y en un colegio de buen nivel, ayer sentí que no sabía absolutamente nada. me di cuenta de que no era culpa de la profesora; tampoco lo era mía, ya que los exámenes de años anteriores los realizaba sin problemas. Después de leer la opción A y ponerme un poco nerviosa, me aventuré a probar la B. Tampoco hube suerte. Pedí otro cuadernillo y comencé los dos exámenes simultáneamente, aunque sabía que poco podía hacer así. ¿Problema 1? Ni idea. ¿El 2? Tampoco. Había pasado media hora y mi proyecto de examen era un desastre. Así que me dispuse a analizar con cual de las dos opciones podría llegar al cinco (cosa que daba por hecha, siendo mi verdadera intención sacar muy buena nota para conseguir llegar a las notas de corte de medicina). Uvas, fermentación, un agricultor, redacción horrorosa, ejercicios difíciles, ¿¡presiones y ley de Gibbs!? Mientras mi sentimiento de agobio y estupor iba en aumento, el tiempo corría y yo no tenía nada asegurado. Al final, dudaba de cosas sencillas que en cualquier otra situación hubiera hecho prácticamente sin pensar. No miré alrededor, pero la tensión era palpable. Pensé en levantarme e irme, allí no pintaba nada, pero no podía cambiar mis planes tan bruscamente. Solo podía pensar en una cosa: no puedo aspirar a entrar en medicina con una selectividad sobre 12; es imposible. “Faltan 5 minutos” y con un examen desastroso, apenas hecho y mal. El instinto de supervivencia salió a flote y rellené el examen, cual parásito, intentando rascar puntos de donde fuera. CINCO. Un mísero cinco era mi ambición, sensación que, conociéndome, nunca hubiera creído posible. Al acabar el examen, las caras de los demás estudiantes eran un poema. Los aspirantes a medicina lloraban al haber renunciado a la ponderación del 0.2 que todos dábamos por hecho. En fin, no sé muy bien que pretendía la coordinación de química con este examen, pero desde luego, estuvo fuera de lugar. Porque yo sé química, mis dos años de bachiller lo demuestran; pero con la presión que tenemos encima, lo último que necesitábamos era un examen tan maliciosos para demostrarlo. Así que esperando llegar al cinco, solo quiero recordar al coordinador de química que no creo que entienda todo lo que nos jugamos algunos: nuestro futuro.”
Al menos, tengan ustedes la dignidad y consideración hacia tod@s: alumn@s, profesores y familiares, de reconocer sus errores y  subsanarlos e inmediatamente después  dimitir en sus ya excesivamente recalentados cargos para dar paso a gente competente y eficiente. Es lo menos que nos deben.

Pueden leer más comentarios de los “efectos colaterales” de su incompetencia en:

http://www.irekia.euskadi.net/es/proposals/113-errores-examen-selectividad-quimica

http://www.diariovasco.com/v/20110611/al-dia-local/impugnan-prueba-selectividad-errores-20110611.html

http://profesorjano.tumblr.com/post/6361989786/examen-quimica-pais-vasco-irregularidades

Adjunto la reclamación que muchísimos profesores, directores y coordinadores presentamos ayer en el tribunal.

Espero que su conciencia les dicte justamente lo que deben hacer.

Aquí tenéis la “joya” de examen en castellano: 

View this document on Scribd

y en euskara:  

View this document on Scribd